Музыка против глухоты. Год: 2000 Издание: Владос Страниц: Музыка против глухоты. Вся информация о товаре. Развитие восприятия музыки у глухих и слабослышащих. Развитие двигательной сферы Белик И.С. Музыка против глухоты.- М.,2001. Леонгард и Белык " Музыка против глухоты". Напишите, пожалуйста, нашли ли Вы И. С.Белик или кого-нибудь из родителей или . Леонгард и Белык " Музыка против глухоты " Напишите, пожалуйста, нашли ли Вы И. С.Белик или кого-нибудь из родителей или. В книге изложен опыт проведения музыкальных занятий с неслышащими детьми разного возраста. Автор раскрывает многочисленные приемы и упражнения, на первый взгляд давно знакомые в педагогической практике.
Музыка против глухоты. В книге изложен опыт проведения музыкальных занятий с неслышащими детьми разного возраста. Подробное описание занятий с такими детьми есть в книге И.С. Белик "Музыка против глухоты". Цитата: "Большинство моих учеников .
Реабилитация глухих и слабослышащих детей. И. Белик. В книге изложен опыт проведения музыкальных занятий с неслышащими детьми разного возраста. Автор раскрывает многочисленные приемы и упражнения, на первый взгляд давно знакомые в педагогической практике. Но подчиняя их специфическим особенностям детей, автор видоизменяет эти приемы, используя в индивидуальной работе с каждым ребенком. К изложенной методике автор прилагает программу и 3.
Приобрела на Озоне две эти чудесные книги. Ирина Семеновна Белык- опытный педагог- музыкант- предлагает начинать активные индивидуальные занятия музыкой с неслышащими детьми с 3- х лет. Ключевой ступенью в обучении детей автор считает осмысление - частичное или полное восприятие мелодии, а не ее запоминание, что свойственно для слышащего ребенка. Различные приемы и упражнения, предложенные автором, составляют специфику ее работы.
Подробное описание занятий с такими детьми есть в книге И.С. Белик " Музыка против глухоты ". Цитата: "Большинство моих учеников. Пение на уроках музыки. Веселые уроки музыки в школе и дома. Музыка против глухоты .
Подробно изложенная методика дает возможность самостоятельно применять ее другим педагогам, работающим с глухими детьми, т родителям этих детей. Единая методологическая направленность родителей и педагогов в обучении детей может решить проблему реабилитации глухого ребенка.
И от себя хочется сказать, что скромная учительница музыки с большой любовью к детям. Она опровергает то, что считается невозможным! Она не выбирала учеников по степени тугоухости. Не отказывала непоседам.
Не требовала дома наличия инструмента. Работала с теми, кого ей привели мамы. Даже не зная сколько времени мамы будут водить ребенка.
Кто год, кто пять лет. Описания реальных занятий с реальными детьми. Которые сегодня живут и учатся как и все мы, без особенностей! Все родители занимались со своими детьми по системе Леонгард.
Если родители ребенка с нарушением слуха сами музыканты, то это оптимальный вариант! Тем более, что с такими занятиями идет предоление речевых нарушений, развивается кисть. А чем лучше развита кисть, тем лучше развита кора головного мозга. Занятия музыкой тянут за собой практически все. Невозможно развивать только отдельно взятые участки мозга.